Det er forskernes konklusjon om skolereformen.

– Les også: Vil ha krafttak for yrkesfag

Opplæringen følger i store trekk det samme mønsteret som før innføringen i 2006, slår Sintef fast i en oppsummering av erfaringene med den fellespolitiske skolesatsingen.

– Les også: Norske lærlinger kan ikke nok

– Lærere og instruktører mener reformen i liten grad har bidratt til å bedre kvaliteten på opplæringen, og det er ingen tydelige tegn på at elevenes og lærlingenes ferdighetsnivå har endret seg, heter det i SINTEFs rapport.

Rapporten er en av ti forskningsstudier om Kunnskapsløftet. Den ble lagt fram på en konferanse i Oslo onsdag. (ANB-NTB)