Hovedårsaken er at stadig flere elever tar påbyggingsåret for å få studiekompetanse – og mislykkes.

For videregående utdanning under ett sank andelen som besto eksamen fra 70,8 prosent i 2010 til 70,5 prosent i 2011. Utdanningsdirektoratet opplyser til NTB at uten elevene som tar påbyggingsår, ville kurven gått oppover.

Påbyggingsår er et alternativ for dem som har strøket i fag tidligere i den videregående opplæringen, yrkesfaglig eller studierettet, eller for elever som kommer fra yrkesfag og ønsker å få studiekompetanse. Kunnskapsministeren roper varsku og advarer mot å tro at påbyggingsåret er en lettvint måte å oppnå studiekompetanse på.

– Påbyggingsåret er det tøffeste året som fins i videregående opplæring, slår kunnskapsminister Kristin Halvorsen (SV) fast overfor NTB.

– Les også: Slakter egen utdanning

Blant påbyggingselevene har strykprosenten økt i takt med at stadig flere tar dette året. På bare fire år har påbyggingselevene økt fra 9.044 til 13.176. I 2011 utgjorde de nesten 30 prosent av elevene som forsøkte å oppnå studiekompetanse. Bare 55 prosent klarte det.

– Jeg vil gi klar beskjed til fylkene: De kan ikke sluse masse elever inn i påbyggingsåret og tro at det går bra. Jeg frykter at rådgivere på ungdomsskolen sier til elever at de bør begynne på yrkesrettet utdanning og bare hoppe over på påbyggingsåret hvis de ombestemmer seg og vil ha studiekompetanse. Det er mye vanskeligere enn mange er klar over, sier Halvorsen.

Hun råder elever som begynner på yrkesfaglig utdanning, men så kommer på andre tanker, til å likevel fullføre til de har fagbrev. Deretter kan de ta påbygging hvis de ønsker studiekompetanse.

– Les også: Elever velger PC-moro

Halvorsen påpeker at de som tar påbyggingsår etter å først ha strøket på yrkesfaglig eller studierettet utdanning har svakest forutsetning for å klare overgangen til studiespesialisering. I denne gruppa stryker hele åtte av ti elever.

Til tross for noen røde tall er Halvorsen ganske fornøyd når hun presenterer tallene for gjennomføringen i videregående opplæring. Andelen elever som fullfører første og andre år av utdanningen har nemlig økt fra 2010 og 2011. Disse kullene har vært gjenstand for kunnskapsministerens hjertebarn, prosjektet Ny GIV, der målet har vært å øke andelen som fullfører tredjeåret også:

– De nye tallene for overgangene mellom trinnene på videregående nivå indikerer at det nasjonale målet om en økning på to prosent i løpet av 2013 vil bli nådd. (ANB-NTB)