Kunnskapsdepartementet var raskt ute med en pressemelding der statsråd Kristin Halvorsen (SV) forsikrer at regjeringen vil styrke realfagskompetansen med flere tiltak som allerede er i gang. Hun lover også å legge fram «en ny realfagsstrategi» i januar 2010 og vurdere om det bør settes inn flere tiltak.

Fremskrittspartiet og Venstre sendte ut pressemeldinger der stortingsrepresentantene Mette Hanekamhaug (Frp) og Trine Skei Grande (V) kommer med enda mer bekymrede kommentarer.

– Utforbakke

«Norsk skole fortsatt i utforbakke», fastslår Frp og benytter anledningen til å gjenta krav om å gi de flinke elevene mer utfordringer, liberalisere privatskoleloven og tillate større lønnsforskjeller mellom lærerne.

Venstre krever en rekrutteringsplan for realfaglærere. Trine Skei Grande (V) foreslår blant annet statlige stipender for å gi økonomier og ingeniører tilleggsutdanning i pedagogikk. Venstre foreslår også fem års allmennlærerutdanning og «seniortiltak» for å beholde verdifull kompetanse i skolen.

– Ett skritt tilbake

Bakgrunnen for alle disse kommentarene er at Utdanningsdirektoratet onsdag offentliggjorde en rapport med tittelen «Ett skritt tilbake», med sammenligning av prestasjonene til elever i videregående skole i ti land. Prosjektet TIMSS Advanced (Trend in International Mathematics and Science Study) viser ifølge rapporten at norske elever i undersøkelsen hadde dårligere resultater i matematikk og fysikk i 2008 enn ved tilsvarende undersøkelser i 1990-årene.

Sammenligningen mellom elevene i de ti landene viser at Norge kom på tredjeplass i fysikk og på sjuendeplass i matematikk. Russland og Nederland skåret høyest i matematikk. Norge er nummer sju, også etter Libanon, Iran, Slovenia og Italia. I fysikk er Nederland og Slovenia best, med Norge på tredjeplass.

Sverige skårer dårligere enn Norge både i fysikk og matematikk. Det har verken politikerne eller organisasjonene kommentert. (ANB-NTB)