Nye varslingsordninger og tettere oppfølging har som mål at tre av fire elever skal fullføre.

Kunnskapsminister Kristin Halvorsen (SV) sier at kampen for økt gjennomføring har topp prioritet og at departement og fylkeskommuner nå står sammen om konkrete mål.

– Vi trenger mål som er ambisiøse, men realistiske, både for landet som helhet og i fylkeskommunene. Dersom vi oppnår målene om 75 prosents gjennomføring for dagens elever i første videregående, betyr det at over 3.000 flere elever vil fullføre årlig. Det er et betydelig antall, sier Halvorsen.

Hvert skoletrinn

Hun opplyser at det for første gang settes måltall for overgangene mellom hvert skoletrinn i videregående. Disse kan variere fra fylke til fylke, alt etter den lokale situasjonen. Målene skal være klare våren 2011.

– Dette betyr at vi allerede høsten 2011 kan få de første signalene om hvordan tiltakene virker. Vi kan på et mye tidligere tidspunkt følge opp elever som sliter, og risikerer å falle fra. Med dagens målinger ville vi ikke fått fasiten før i 2015, sier kunnskapsministeren.

Hun viser til at flere tiltak allerede er i gang gjennom prosjektet Ny Giv. I statsbudsjettet for 2011 er det bevilget 175 millioner kroner til forsterket innsats, nasjonalt og i fylkeskommunene.

To hovedspor

To hovedprosjekter skal settes i gang i samarbeid med fylkeskommunene. De 10 prosent svakeste elevene i 10. klasse skal følges tett fra jul til og med andre trinn i videregående. Stikkord er samarbeid mellom ungdomstrinnet og videregående og intensiv opplæring i lesing, skriving og regning.

I samarbeid med Nav vil et annet prosjekt følge ungdommer som står helt uten opplæringstilbud. Dette omfatter 4 prosent av elevene som skrives ut av 10. klasse, og 8-10 prosent av dem som starter i første videregående.

Sammen med dette innføres et nytt sett med indikatorer som viser hvor mange elever som henger med fra den ene høsten over til neste, men også hvor mange elever som var utenfor videregående opplæring to år på rad.

Dessuten skal det innføres såkalte gjennomføringsindikatorer som viser andelen elever som har fullført, og oppnådd kompetanse innenfor den ønskede tidsperioden på 3-5 år. (ANB-NTB)

Nye varslingsordninger og tettere oppfølging har som mål at tre av fire elever skal fullføre.

Kunnskapsminister Kristin Halvorsen (SV) sier at kampen for økt gjennomføring har topp prioritet og at departement og fylkeskommuner nå står sammen om konkrete mål.

– Vi trenger mål som er ambisiøse, men realistiske, både for landet som helhet og i fylkeskommunene. Dersom vi oppnår målene om 75 prosents gjennomføring for dagens elever i første videregående, betyr det at over 3.000 flere elever vil fullføre årlig. Det er et betydelig antall, sier Halvorsen.

Hvert skoletrinn

Hun opplyser at det for første gang settes måltall for overgangene mellom hvert skoletrinn i videregående. Disse kan variere fra fylke til fylke, alt etter den lokale situasjonen. Målene skal være klare våren 2011.

– Dette betyr at vi allerede høsten 2011 kan få de første signalene om hvordan tiltakene virker. Vi kan på et mye tidligere tidspunkt følge opp elever som sliter, og risikerer å falle fra. Med dagens målinger ville vi ikke fått fasiten før i 2015, sier kunnskapsministeren.

Hun viser til at flere tiltak allerede er i gang gjennom prosjektet Ny Giv. I statsbudsjettet for 2011 er det bevilget 175 millioner kroner til forsterket innsats, nasjonalt og i fylkeskommunene.

To hovedspor

To hovedprosjekter skal settes i gang i samarbeid med fylkeskommunene. De 10 prosent svakeste elevene i 10. klasse skal følges tett fra jul til og med andre trinn i videregående. Stikkord er samarbeid mellom ungdomstrinnet og videregående og intensiv opplæring i lesing, skriving og regning.

I samarbeid med Nav vil et annet prosjekt følge ungdommer som står helt uten opplæringstilbud. Dette omfatter 4 prosent av elevene som skrives ut av 10. klasse, og 8-10 prosent av dem som starter i første videregående.

Sammen med dette innføres et nytt sett med indikatorer som viser hvor mange elever som henger med fra den ene høsten over til neste, men også hvor mange elever som var utenfor videregående opplæring to år på rad.

Dessuten skal det innføres såkalte gjennomføringsindikatorer som viser andelen elever som har fullført, og oppnådd kompetanse innenfor den ønskede tidsperioden på 3-5 år. (ANB-NTB)