Christian Helgesen

Det å være lærer er en helt ordinær jobb, med helt ordinære vilkår, rettighter og plikter. Det er et yrke hvor både arbeidsgiver og arbeidstaker har helt ordinære ønsker og forventninger.

Det har sin egenart, men det er ikke alene om å ha egenart.

Det finnes bokstavelig talt tusenvis av forskjellige ordninger og turnuser som ingen bryr seg om.

Det er ingen som tenker at det er urettferdig med offshore-turnus, eller turnusene som tilbys til nattevakter, på boliger, til sykepleiere, i industrien – eller hvilken som helst annen fravikelse fra den «ordinære» 37,5 timers-uken.

De speiler stort sett det umiddelbare behovet til brukere og arbeidstakere.

Lærere jobber 43,25 time per uke, i gjennomsnitt, den tiden elevene er på skolen, og får i retur et komprimert arbeidsår. Slik som et stort antall andre yrkesgrupper får, for helt andre grunner, uten at det blir bemerket av den grunn.

Men lærernes turnus og lærernes arbeidsår er av en eller annen grunn noe mer kontroversiell. Det er få ting som får lærere mer klare til konflikt, enn helt klare angrep på arbeidstidsbestemmelsene i skolene.

Det er ikke det at vi lærere er spesielt vanskelige, men nordsjøarbeidere opplever ikke at deres arbeidstid blir kritisert og angrepet ukentlig (eller daglig). Gjennom årenes gang har det blitt opparbeidet enn viss krigersk holdning til arbeidstid hos oss.

I år er det igjen duket for et oppgjør om lærernes arbeidstid.

Skolenes Landsforbund i Nord Rogaland vil gjerne benytte anledningen til å minne om KS’ siste forsøk på å rokke ved arbeidstiden.

I 2014 gikk våre medlemmer ut i streik umiddelbart og alene, og Utdanningsforbundets ledelse trengte et overveldende nei fra sine medlemmer i sin uravstemming, for å forstå at en ikke kødder med læreres arbeidstid uten å få en solid konflikt.

Denne gangen forsøker KS seg – innledningsvis – på å kødde med lærere i videregående skoles arbeidstid, og satser gjerne på at den gjengse lærer ikke har lest sin Niemöller.

Men de, og andre, har avslørt seg selv flere ganger – de vil hele læreryrkets egenart til livs.

Se til Finland, sies det gjerne og ofte, men i denne sammenhengen kan en like gjerne se til Danmark, hvor endringene i lærernes arbeidstid, en innsparingspakke fordekket i spinn, har vært en uhildet katastrofe.

Debatt: KS-lederens utspill er ikke en invitasjon til dialog, men et varsel