Hanna Skotheim

hanna@lomedia.no

– Det er lurt å ha relevant sommerjobb. Det kommer deg til gode på studiene fordi det du leser om får du testet ut i praksis, sier Oda Gravdal Ulriksen (27).

Hun jobbet i barnevernet allerede før hun begynte å studere barnevern ved Universitetet i Agder (UiA). 

Det var jobben på en barnevernsinstitusjon som gjorde at hun valgte utdanningen. I løpet av studietiden, har hun prøvd seg i en jobb på Stavanger akuttsenter og en omsorgsinstitusjon på Sørlandet.

Denne våren har hun hatt praksis i Midt-Agder barnevernstjeneste. Nå har hun også fått sommerjobb der.

Hun oppfordrer alle studenter til å være åpne for mulighetene de får, være uredde og takke ja.

– Vær på i praksisperioden, vis at du er villig til å lære og still spørsmål. Det vil åpne flere dører, sier Ulriksen, som er leder for FO-studentene.

Viktig med livserfaring

Hun var 25 år da hun begynte på studiene.

Hun er positiv til at andre går direkte fra videregående til høyere utdanning, men for henne var det viktig med ulike erfaringer før hun ble student.

Før Ulriksen fikk jobb på institusjon, jobbet hun flere år på restaurant.

– Der jobber du også med mennesker og du må stå i at gjester ikke er fornøyde. Du kan få en del kritikk og stå i en del ubehag.

Ulriksen tenker at all jobberfaring, uavhengig av hva det er, er viktig fordi det gir livserfaring.

– Det er mye snakk om at vårt fagfelt er krevende. Jeg tror jeg hadde kjent annerledes på det hvis jeg nå var 22 år og ikke 27.

Forstår barnevernstjenesten bedre

Ulriksen har fått seg flere aha-opplevelser i barnevernstjenesten etter at hun kom fra institusjonsjobben.

– Når du får den innsikten fra innsiden, får du en større forståelse for jobben de gjør i barnevernstjenesten.

Da Ulriksen jobbet på institusjon kunne hun oppleve at hun ikke fikk tak i saksbehandlere når en ungdom hadde et behov de måtte ta seg av.

– Nå forstår jeg det bedre at saksbehandlere ikke alltid kan svare fordi det er andre ting som haster mer for dem og fordi de hele tiden står i et tidspress, sier 27-åringen.

Lærer begge veier

Ulriksen råder andre til å hive seg med i diskusjonen når de drøfter saker på jobb.

– Jeg har ikke blitt arrestert på noe, men heller erfart at de andre synes det er fint at saker belyses fra flere sider. Jeg har også kjent på at det ikke bare er jeg som kan lære ting, men at de også kan lære noe av meg.