Bjørn Erik Dahl

bjorn.erik.dahl@anb.no

– Vi mister mye tid i norsk skole på grunn av et høyt nivå på uro og bråk, sier Høyre-leder Erna Solberg til Avisenes Nyhetsbyrå (ANB).

Arbeidsutvalget i forkant av helgens Høyre-landsmøte foreslår i en resolusjon en rekke tøffe tiltak for å komme bråk, uro og mobbing til livs.

Blant annet vil partiet innføre strengere krav til orden og oppførsel, innføre en mer gradert karakter i orden og oppførsel, gjeninnføre fravær på vitnemålet fra grunnskolen, samt gi skolene anledning til bortvisning av elever som forstyrrer undervisningen.

Økt autoritet

– Undersøkelser viser at 25 minutter av skoledagen forsvinner i bråk og uro. Det er ett års undervisningstid i løpet av 13 års skolegang, sier Solberg, som mener fokuset må være på økt autoritet for lærerne og en klar og tydelig skoleledelse.

– I tillegg til å stjele undervisningstid, er bråk og uro slitsomt for elevene og tar lærerens oppmerksomhet bort fra hovedoppgaven. Det er derfor viktig å styrke lærernes autoritet og mulighet til å ta tak i problemet, heter det i forslaget.

Noen lykkes

Høyre-lederen påpeker at enkeltskoler, som Gran skole i Oslo, har kommet langt i å løse problemene med bråk.

– Noen skoler gjør det bra, og det er fordi det håndheves et tydelig regime. Det handler om å ha autoritet og respekt i klasserommet fra første skoledag, mener Solberg.

Høyre vil også sette mobbing på dagsorden, både lokalt og nasjonalt.

– Altfor mange elever opplever mobbing. Det skaper utrygghet og svekker gleden over å gå på skolen, slår Høyres arbeidsutvalg fast.

Partiet vil at skolene som en siste utvei skal kunne tvangsflytte mobbere til andre skoler. (ANB)

Høyre vil

– Stille strengere krav til orden og oppførsel for å hindre at uro ødelegger undervisningen.

– Innføre en mer gradert karakter i orden og oppførsel.

– Gi skolene anledning til bortvisning eller andre sanksjoner overfor elever som forstyrrer undervisningen.

– Gjeninnføre fravær på vitnemålet fra grunnskolen.

– Styrke innsatsen mot mobbing gjennom bedre programmer, rask implementering, bevisstgjøring og ressurser til arbeidet.

– At skolene skal læres opp til også å håndtere nye digitale former for mobbing.

– La skolene få mulighet – som en siste utvei – til å fjerne mobbere ved å flytte disse til andre skoler. (ANB)