Kai Hovden

kai@lomedia.no

Skolenes landsforbund (SL) advarte mot store forskjeller da det ble innført såkalt sikker nettleser på eksamen i videregående skole. Nå erkjenner Utdanningsdirektoratet at året digitale eksamen ikke ble lik for alle elever.

Målet var å unngå blant annet KI-juks, men slik det var lagt opp, mente SL at det kunne føre til et A- og B-lag av eksamenskandidater.

Nå har skole-Norge opplevd det SL advarte mot i løpet av vårens eksamensgjennomføring.

Mot juks

– Intensjonen var god, men konsekvensene mer problematiske, sier Staale Andre Bergersen, forbundssekretær i SL, om sikker nettleser.

Det var nemlig stor forskjell på hvilke verktøy elevene fikk tilgang til når nettet ble stengt ned.

Mens noen skoler har fysiske oppslagsverk, ordbøker og elevene lager fysiske notater, har andre alt dette digitalt. Da blir det også utilgjengelig for elevene under eksamen.

– Dermed vil ikke eksamen bare måle kompetanse, men også tilgang på ressurser, har Bergersen sagt tidligere til I skolen.

Klare tilbakemeldinger

I skolen har fått delvis innsyn i et notat fra Utdanningsdirektoratet. Der står det at det har kommet klare tilbakemeldinger fra skole-Norge om ulike forutsetninger for elevene under eksamen våren 2026.

I notatet står det blant annet at det oppleves som urimelig at elevene ikke får bruke innholdet de har på datamaskinen, som notater og liknende, og de digitale verktøyene de har brukt på vei til eksamen.

Skolene er også tydelige på at det blir en forskjell mellom de som har fysiske læremidler de kan bruke når nettet stenges ned.

Forbundssekretær Staale Bergersen i Skolenes landsforbund.

Runar Nørstad / Skolenes landsforbund

– Det Udir nå får tilbakemeldinger om fra skolene, bekrefter etter mitt syn hovedproblemet: Elevene har ikke hatt like forutsetninger, sier Bergersen i SL.

Hel-digitalt fra 2027

Fra 2027 skal alle eksamener i videregående skole være digitale, og de skal bruke sikker nettleser.

Forbundssekretær Bergersen er klar på at det haster å få på plass en forbedret løsning.

– Det haster å finne en løsning som både ivaretar eksamenssikkerheten og elevenes rett til en rettferdig vurdering, understreker han.

For SL er det viktigste at det ikke bare lages en eksamensordning som er teknisk trygg. Den må også være pedagogisk forsvarlig og rettferdig, ifølge forbundssekretæren.

– Eksamen må måle elevenes kompetanse – ikke skolens tilgang på papirbøker, printere, lokale rutiner eller hvor godt elevene har rukket å omstille seg til en ny eksamensform, minner han om.

Han mener derfor direktoratet må bruke erfaringene fra våren 2026 til å gjøre en grundig justering.

– Det må gjøres sammen med lærere, skoler, elever og organisasjonene. Hvis ikke risikerer vi at jakten på KI-juks svekker selve legitimiteten til eksamen, sier Bergersen.