Kai Hovden

kai@lomedia.no

Til helgen skal Høyres landsmøte bestemme hvordan de vil at skole-Norge skal se ut i fremtiden.

Mer variert opplæring, mer bruk av bøker, penn og papir og mer tid til at lærerne skal få være lærere, er det som blir foreslått.

Skolenes landsforbund (SL) er langt på vei enige i målene, men forbundsleder Jon Oddvar Holthe mener Høyre går inn i fremtiden med gamle løsninger.

– Virkemidlene som foreslås er i all hovedsak de samme som allerede er prøvd ut i skolen, og som nettopp har bidratt til den situasjonen Høyre nå sier de vil bort fra, sier Holthe.

Det Holthe og SL reagerer sterkest på, er at Høyres nye politikk presenteres som en ny kurs.

– Hvis løsningen er mer av det samme, bare tydeligere og strengere, er det grunn til å spørre om Høyre egentlig har lært noe, sier Holthe.

Mer kartlegging

Høyre mener det er en mer mangfoldig elevgruppe lærerne møter i dag, og at behovet for tilpasset undervisning har blitt større.

Høyre mener dette mangfoldet utfordrer både kompetansen og ressursene i skolen.

«Både de som sliter, og de som trenger større utfordringer, må få bedre hjelp», står det i Høyres forslag.

Løsningen er ifølge Høyre blant annet obligatoriske prøver.

Partiet vi ha bedre obligatoriske kartleggingsprøver på første til tredje trinn, og de vil beholde nasjonale prøver og innføre en nasjonal prøve i skriving. Samtidig vil de at skolehverdagen skal bli mer praktisk, variert og med flere mestringsoppgaver.

Her mener SL at Høyre trekker i begge retninger samtidig.

– Det snakkes om mer praktisk og variert undervisning. Likevel foreslås det mer testing, mer kartlegging, sterkere resultatstyring og flere nasjonale krav. Dette er ikke verktøy som fremmer praktisk læring, påpeker Holthe.

Slik SL ser det, er dette virkemidler som systematisk belønner det målbare, standardiserte og teoretiske.

I skolen har bedt Høyre kommentere kritikken fra Skolenes landsforbund, men de har foreløpig ikke svart.

Kampen om tiden

Høyre erkjenner at det har blitt mer byråkrati i skolen, og at det går ut over ressursene som er tilgjengelige for å drive med kjerneoppgavene – opplæring og undervisning.

Partiet vil skape en skole med muligheter for alle, og hvor lærerne igjen skal få være sjef i klasserommet.

De mener en god skole skapes gjennom god lærerledet undervisning, ikke via flere juridiske rettigheter, dokumentasjon og tilsyn.

– Lovnaden om mindre byråkrati henger dårlig sammen med politikken som legges frem, er dommen fra Holthe i SL.

Han mener hver ny kartlegging, hvert nytt krav og hvert nytt rapporteringssystem skaper mer administrasjon – ikke mindre.

– Arbeidet forsvinner ikke. Det flyttes nedover i systemet og ender hos lærere og skoleledere, på bekostning av tid til undervisning og oppfølging av elever, sier Holthe.

Kutt ut prøvene

Forbundsleder Jon Oddvar Holthe tilbyr klare råd om hva SL mener må til for å styrke norsk skole.

– For det første må nasjonale prøver og kartlegginger avvikles, eller som et minimum reduseres kraftig. Færre tester gir lærerne rom til å jobbe mer praktisk og med pedagogisk variasjon, mener Holthe.

I tillegg må dokumentasjons- og rapporteringskrav ryddes bort. Et hovedmål for SL er at lærerne skal gis et større profesjonelt handlingsrom.

– Det innebærer tillit til faglig skjønn, ikke stadig tettere kontroll. Høyre må erkjenne at en mer praktisk skole ikke kan kombineres med et stadig mer test- og kontrollbasert regime, sier Holthe.