Kai Hovden

kai@lomedia.no

Skolene svarer at de opplever mer ro, fellesskap mellom elever og færre konflikter etter at mobilen ble fjernet.

Det kommer fram i rapporten Mobbing i en hardere elevkultur, som er laget av NTNU Samfunnsforskning

Rapporten dykker ned i det elevene har meldt inn om mobbing i Elevundersøkelsen de seneste årene og frem til 2024, ifølge Kunnskapsdepartementet.

– Dette bekrefter det jeg hører fra lærere og foreldre over hele landet. De forteller om elever som igjen finner hverandre i friminuttene, og om en skolehverdag med mer ro. Når mobilen legges bort, skjer det noe viktig: Det blir mer lek, sterkere fellesskap og mindre usunt press, sier kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun i en pressemelding.

Forskerne har intervjuet 27 ansatte og rundt 100 elever på til sammen fire skoler i forbindelse med rapporten.

Nesten alle begrenser

I starten av 2024 kom det nasjonale mobilanbefalinger fra kunnskapsministeren. Der ønsket hun mobilen ut av klasserommene både i grunnskolen og på videregående, og at friminuttene skal være mobilfrie på barne- og ungdomsskolen.

En undersøkelse fra høsten 2025 viser at 99 prosent av rektorene melder at deres skole nå har begrensninger på både bruk og tilgang til mobiltelefon i løpet av skoledagen.

Erfaringene fra skolene som har vært med i den nye rapporten viser at begrensninger på mobilbruk er noe av det mest virkningsfulle som kan gjøres for å lage et tryggere skolemiljø.

Ifølge Kunnskapsdepartementet forteller flere at de kunne se endringer nesten umiddelbart – spesielt i friminuttene.

Elevene ble mer opptatt av aktiviteter, de snakket mer sammen og søkte kontakt med hverandre. Elevene selv har også stort sett vært positive til mobilbegrensningene, ifølge departementet.

Det er få som synes mobilforbudet er en utfordring, og mange forteller at de nå leker mer sammen uten å være bekymret for å bli tatt bilde av.

– Jeg er oppriktig glad for at vi har tatt mobilen ut av klasserommene – for mange elever har det betydd et helt nødvendig pusterom og en tryggere skolehverdag, sier Nordtun.

Stopper ikke mobbing alene

Selv om kunnskapsministeren er glad for resultatene, er hun klar på at mobilfri skole ikke løser mobbing alene.

– Det er fortsatt altfor mange elever som ikke har det bra på skolen. Derfor må vi fortsette det viktige arbeidet med å skape trygge og gode skolemiljø, sier Nordtun.

Forskerne bak rapporten peker på at elevkulturen har blitt tøffere de seneste årene. Det handler om hardere språk og sterkere sosialt og digitalt press.

Det er særlig i friminuttene, på nett, i sosiale medier og via meldinger og mens de unge gamer at mye av mobbingen foregår, ifølge forskerne.

Foreldrene må med

Ettersom mye av mobbingen skjer på fritiden, må foreldre og foresatte spille en aktiv rolle for å bekjempe mobbing. Det handler blant annet om å ta tydelig digital kontroll.

Lærerne i undersøkelsen opplever ofte at skolen er strengere enn hjemmet når det kommer til mobilbruk og skjermtid.

– Vi som foreldre må følge med. Vi kan ikke overlate barnas digitale liv til skolen alene. Heldigvis opplever jeg at det skjer en holdningsendring nå. Foreldre går sammen og lager felles regler, og flere tar et tydelig standpunkt for en smarttelefonfri barndom. Det heier jeg virkelig på, sier Nordtun.

Og selv om mye av mobbingen foregår på fritiden, blir den ofte med inn i skolehverdagen.

Her kan du lese Utdanningsdirektoratets råd for et trygt og godt skolemiljø.