Håkon Einarsve, sentralstyremedlem i AUF

Det er en viktig del av arbeidet med å skape en skole som skal funke for alle uansett, selv om Kjell Werner er uenig. 

Høyresidens fraværsgrense er en urettferdig ordning som skapte mer problemer enn den løste. Selv om flere viser til fafo sin evalueringsrapport som eksempel på at den var vellykket, viste den kun en viss nedgang i fravær, men ingen nedgang i hvor mange som faktisk ender med å droppe ut av videregående.

At fraværet gikk noe ned når man innførte en innstramning er jo heller ikke noe sjokk, men det viktigste poenget her var vel at man vil ha flere til å fullføre videregående opplæring. For denne gruppen var ikke fraværsgrensen en løsning, men et problem. Den skapte mistillitt, stress og press.

Det er viktig med krav og vi skal selvsagt fortsette å ha det i skolen, men krav funker best med tillitt i bunn. Fraværsgrensen tok vekk tillitt fra elever som kan ha ulike grunner til å noen ganger være borte fra skolen, uten at det egentlig betyr at det reelle vurderingsgrunnlaget forsvinner av den grunn.

Det tok også vekk tillitten til at lærere selv kan vurdere om det er grunnlag for å gi en elev karakter, med en større mulighet for å se hele elevens situasjon enn et regnestykke har. Men det var hva høyresidens fraværsgrense la opp til.

Vi i Arbeiderpartiet har snakket om å bringe tillitten tilbake i mange sektorer og det burde også gjelde for elevene og skolen.

Fraværsgrensen skøyv de svakeste elevene ut, selv om det er de som trenger skolepolitikken aller mest. De som fikk mest Ikke vurdert i fag fra før, fikk mer med høyresidens fraværsgrense.

Det er jo ikke vanskelig å skjønne hvordan det hadde den effekten når du kunne risikere å miste muligheten helt til å rette opp igjen deltakelsen sin i et fag, hvis man bare var borte fra en time for mye.

Hvis man har et problem med fravær burde man bli møtt med enda bedre oppfølging og bedre undervisning, ikke med et varselbrev i posten og trussel om at den ene ekstra timen kan bety slutten.

Det problematiseres at man ikke har den nye ordningen helt klart, men det er et poeng i seg selv at man vil bruke tid på prosessen og involvere elevene selv som kjenner sin egen skolehverdag best.

En viktig del av den prosessen er å gjøre det klart at man skal vekk fra høyresiden.

I tillegg burde man jo også erkjenne at det ikke er fraværsreglementet som skal være det viktigste tiltaket for å redusere fraværet fra skolen. Det må være skolehverdagen.

Derfor skal vi også jobbe for en mer praktisk undervisning, helsesykepleiere og trivsel. Fraværsgrensen var en rigid ordning som ikke tok hensyn til noe av dette, men som heller skapte stress, press og mistillit.

I Aps skole skal elever gå fordi de føler mestring, trivsel og tillitt. Fraværsreglementet skal være rettferdig, tillitsfullt og funke også for de som trenger det mest.