Sidsel Valum

sidsel@lomedia.no

– Jeg trives kjempegodt som lærer, sier Henrik Jonassen (38).

Han ble ferdig med treårig deltidsutdanning som yrkesfaglærer ved Oslo Met på Kjeller i Akershus i vår. Etter å ha jobbet som rørlegger i 16 år, tipset en tidligere kollega i bransjen ham for noen år siden om en ledig stilling som yrkesfaglærer i avdeling for Bygg og anlegg på Borg videregående skole. Han søkte stillingen, og fikk den på betingelse av at han forpliktet seg til å ta yrkesfaglærerutdanning ved siden av jobben.

Ble ferdig utdannet lærer i vår

Fra han begynte i lærerjobben høsten 2021, har Henrik Jonassen fått lønn som adjunkt, selv om han ikke var ferdig utdannet yrkesfaglærer og adjunkt med bachelorgrad før i juni i år.

Hver fredag de siste tre årene, har han vært på Kjeller som student, resten av uka har han stått i klasserommet i Sarpsborg og undervist.

– Jeg synes Oslo Met har løst kombinasjonen av jobb og studie på en bra måte. Som ny lærer har det vært veldig nyttig å ha kontakt med andre på studiet som har vært i samme båt. Selv om det til tider har vært slitsomt, ble de fredagene fine etter hvert, forteller han.

Studiene ga mersmak. Han holder nå på med et masterstudium i yrkespedagogikk på deltid.

I år underviser han en klasse med tolv elever på Vg2 i Bygg og anlegg som har valgt rørleggerfaget. Han er også kontaktlærer for dem.

– I år er det bare gutter. Akkurat nå holder de på å montere sanitærutstyr, som servant og dusj, de legger kobberrør på vegger og fører logg, forteller Henrik.

Denne første uka etter høstferien begynner elevene hans å ha praksis i bedrift som del av faget Yrkesfaglig fordypning (YFF). Det er lagt opp til at de skal ut i praksis en dag i uka resten av skoleåret. På avdelinga er det vanlig praksis at elevene på egen hånd oppsøker bedriftene og søker om praksisplass.

– Det gjør at de får mer eierforhold til det, og at bedriftene tar mer vare på dem, sier Henrik.

Han forteller at skolen har godt samarbeid med bedriftene i kommunen.

– Men i år er det tøft i byggebransjen. Flere store bedrifter som vanligvis tar inn tre eller fire elever i praksis i YFF, tar ikke imot noen i år, forteller han.

Nedleggingsspøkelset truer

Henrik Jonassen er født og oppvokst i Halden, hvor han bor sammen med samboer og to sønner på elleve og fjorten år. Her er han aktiv som fotballtrener i fritida for fotballaget Berg IL. Han anslår at det tar rundt 25 minutter å kjøre til jobb i Sarpsborg.

– Hvorfor valgte du å bli medlem av SL?

– For det første fordi jeg har vært medlem av Fellesforbundet i alle år og fant det naturlig å bli med i SL som også er et LO-forbund, men også fordi mange lærere på avdelinga mi er medlem i SL. Jeg ble vervet av en kollega, Linn Merete Hammerstad, forteller han.

Linn Merete Hammerstad er fylkesleder i SL Østfold og var SL-klubbleder på Borg videregående skole til i vår. Da ble Henrik Jonassen valgt til vervet. Han er nå fersk klubbleder i en SL-klubb med 29 medlemmer. Borg videregående skole har 170 ansatte og 650 elever.

Henrik Jonassen mener det i vår tid er er viktigere enn noensinne å være fagorganisert.

– Slik verdensbildet er nå, mener jeg fagforeningene er veldig viktige. Det lønner seg ikke å stå alene, sier han.

Før jul deltok Henrik Jonassen i protestene mot skolenedleggelser i Østfold fylke sammen med mange andre lærere og elever. I Sarpsborg er det vedtatt å legge ned både Borg videregående skole og Greåker videregående skole. Men det vil tidligst skje ved skolestart i 2029.

– Det har vært veldig tøft for mange av de ansatte på skolen vår. Vi er veldig glad i skolen, og det var triste nyheter at tilbud vi har skal legges ned og flyttes ut av byen. Noen bytter jobb på grunn av usikkerheten, andre håper på at det skal snu og ikke bli noe av nedleggelsen. De tror ikke helt på det før spaden er satt i jorda på de to nye skolene som er vedtatt bygget i Fredrikstad, forteller Henrik Jonassen.

– Hvilken av kategoriene tilhører du?

– Jeg håper Borg videregående skole består. Jeg er glad i skolen, vi samarbeider godt med næringslivet og vi får elevene våre ut i lære, sier Henrik Jonassen.